絵本　手作り絵本作り方／読み聞かせ

先日、ＢＯＯＫ･ＯＦＦの１００円コーナーで、児童書を買いました。
「どくしょのじかんによむ本　小学１年生」
１０編の短編が収められています。その中の一つ。
「あおいむぎわらぼうし」 作 武鹿悦子

このお話は、何年か前に絵本で読んだことがありました。
あおいむぎわらぼうしをかぶった男の子と、こぎつねとの約束。
「十三ねたらここでまってて。自転車にのせてあげる」
優しい色合で描かれた草原や、風に乗って走る自転車や、あいらしいこぎつねや…
この絵本が大好きでした。

児童書の方は、文が１２ページ、モノクロの挿絵が１ページです。
書き出し（横書きなので行間が伝わりにくいかも知れません）
　> やまの　こぎつねが、やぶに　かくれて　みていました。
　> あたらしく　できた　どうろを、にんげんの　おとこのこが
　> じてんしゃに　のって　はしって　きます。　
絵本で見た景色が頭に浮かびました。
　> こぎつねは　こいしを　十三こ　ひろいました。
　> まいばん、一こずつ　すてれば、まちがえない…
　> ぼく、もうすぐ　じてんしゃに　のせて　もらうんだ！
　> こぐまも　うさぎも　だあれも　ほんきに　してくれません。
読んでいくうちに、ふと気が付くと、絵本の情景が消えていました。
こぎつねの、がっかりやわくわくや待ち遠しい気持ちに引き込まれていました。

約束の日、約束の時間。
　> ずうっと、ずうっと、ずうっと、どうろが
　> まぶしく　とおく　つづいています。
　> もう　くるかな？
　> おそいなあ。ぼくの　おひると　ちがうのかしら。
　> わすれちゃったのかなあ、やくそく。
　> うそ　ついたのかなあ…。
こぎつねの心の動きが、手に取るように伝わってきます。
結末は知っていても、こぎつねと一緒に、悲しい気持ちになるのです。
そして、文から浮かんだ誰も来ない道路の情景は、絵本で見た絵より
ずっとずっと強烈に、私を絶望に誘いました。
約束が果たされたときの喜びも、言うまでもありません。

娘は小学校の低学年の頃に、いつのまにか絵本から児童書へ移行しました。
読み聞かせてもらう絵本と、一人で読む絵本と、それに混じって、
一人で読む文字だけの本。
「字ばっかりの本て、絵本よりおもしろいな」
そう感じる瞬間を何度か体験するうちに、
自然と児童書を受け入れていったのだと思います。
「あおいむぎわらぼうし」がその瞬間を気付かせてくれました。

筆：大石寛子

きょうはバレンタインデーでした。
愛を告白する…いい響きですね。
愛を伝えることは、人生において最も大切なことかも知れません。
何でチョコレートなんだろうという気がしないでもありませんが。
まあチョコで人間関係がうまく行くなら結構なことだと思います

以前、このブログのサブタイトルを見た娘が
「まちがいだらけだった私の子育てって、私は失敗作？！」と聞いてきました。
「いやいやいや、いや。そうではない」
間違いだらけではあったが、読み聞かせをしていたおかげで、
何とか一人前に育てることが出来た、という意味だよ。と、説明しました。
そして
「あんたはいい娘に育ったと思ってるよん」と付け加えました。（汗）

私の子育ての最大の間違いは、「褒めなかったこと」だと自分で思います。
子どもが日々しでかすバカな出来事に対して、怒ってばかりいました。
たまに褒められるようなことをしても、そんなの当たり前でしょって顔をしていました。
仕事では、私はけっこう褒め上手だと思っています。
けなすより褒めた方が伸びるのはわかっていますから。
他人は褒められるけど、我が子は褒められない。
褒めないことが、私流の愛情表現だったんです。

幼児期に子どもに教えることの中で一番大切なのは、
躾でもない、文字を教えることでもない、
親の愛を分からせることだと思います。
親に愛されていることを知っている子どもは、自分を大切にします。
自分を大切にして生きる人は、必ず道を切り開いていけると信じます。

子育ての頃はそんなこと考えもしませんでした。
難しいことは一切考えずに、読み聞かせをしていました。
子どもをだっこして、絵本を読む。
毎日毎日、絵本を読む。
そうして一緒に過ごした時間のおかげで、
なんとか子どもに愛を伝えることが出来たかなと思っています。

子どもへの愛の告白は、年１回のチョコレートというわけには行きませんね。
親の愛を伝えるには、やはり日々の読み聞かせが最良ではないかと思います。


筆：大石寛子

絵本の読み聞かせが、なぜ良いのでしょう。
言葉を覚える、感性が豊かになる、創造力が発達する。。。
いろいろなことが言われています。

それもあるかも知れませんね。きっとあると思います。
でも、それ以上に、もっと大切なことがあると私は思うのです。
家庭での読み聞かせの最大の意義は、親子で過ごす時間だと思います。
絵本を介して親子で時間を共有する、そのことにあると思います。

読み聞かせをして貰っているとき、子どもは、
お話の中身だけを聞いているのではありません。
絵だけを見ているのでもありません。
読んでいるとき、子どもがふとこちらの顔を見たりすること、ありませんか？
お母さんも楽しそうとか、お母さんはここを読む時いつも涙声になるとか、
今日のお母さんはちょっといつもと違うなとか。
いろんなことを感じ、こちらの表情を確認して、納得して、
絵本の中と外を行ったり来たりしているのだと思います。

「読んで〜」と子どもが絵本を持ってくる時、子どもの気持は、
絵本の中身そのものよりも、読んで貰う時間を求めているような気がします。
この本は、お母さんがいろんな声で読んでくれるから好き、とか
この本は字がいっぱい書いてあって、長い時間読んでもらえるから好きとか、
読んでくれるお母さんやお父さんと過ごす時間が楽しいのではないでしょうか。

読み聞かせは、親子がコミュニケーションをかわす最良の手段だと思います。
１５分間子どもと会話を続けるのは、話題を探したりちょっと大変だけど、
絵本があれば難なく出来ますよね。

そして、結果として、
本が好きな子どもになるとか、表現力が育つとか、そんなおまけも付いてくるのだと思います。

筆：大石寛子

読み聞かせをしてる頃には、考えもしませんでした。
この子がやがて大きくなって、私よりものを知るようになって、
私を助けてくれるようになるなんて。

ある日突然、パソコンが動かなくなりました。
画面には、ホームページビルダーやPhotoshopの未保存ファイルがいっぱい。
もう真っ青です。
夜の１２時。出ておくれと祈りながら娘に電話しました。

「何とかキーと何とかキーを押してみて」と娘。
「ァ、砂時計が出た！」初めてＰＣにさわった時のように反応する私。
「マウスだね。（ＰＣ本体に異常はないという意味らしい）
何とかと何とかを押すと何とかが出るから何とかを選んで、何とかして、
あ〜で、こ〜で、やってる？」
「う、ん、やってる」
「一回終了して、保存できてるか確かめてごらん」
「え？終了？マウス使わないでどうやって終了するの？」

私のＰＣ虎の巻、ＰＤＦファイルの作り方など、覚えきれないことがメモしてあります。
「マウスが動かなくなったときの対処」を書き加えました。

みなさんの子どもたち。
手のかかる、かわいい子どもたち。
いつか親を越えて、たくましく頼りになる人に成長するでしょう。
読み聞かせをしてもらった記憶は、親に愛された記憶でもあります。
難しいことを考える必要はないと思います。
だっこして読み聞かせ。毎日毎日だっこして読み聞かせ。
愛された記憶をいっぱい作ってあげてください。

私の場合、読み聞かせがなければ、ただ怒っているばかりの母親でした。
たくさん読み聞かせをしといて良かった〜！と、つくづく思えるこのごろです。

筆：大石寛子

幼児は何かを学ぶとき、「理屈ぬきで何かを覚える」という純粋な記憶力で習得し、
後でそれを理解するようになる…
今読んでいる本の一節だ。

昔のことを思い出した。
私の幼児期は、「三丁目の夕日」の時代より少し前だ。
子どもの図書館なんて、なかったんだと思う。
親戚の子が読み古した絵本を譲り受けて、何度も何度も読んでいた。
雑誌だって読み捨てにはしなかった。

祖父母の家に、その雑誌はあった。
「幼稚園」とか「一年生」のような雑誌だったと思う。
ときどき遊びに来る孫（私）のために買ってくれたのだろう。
たぶん最初は、おじいちゃんが読み聞かせてくれたと思う。
文字はまだ読めなかったが、内容は覚えてしまった。

記憶にあるのは、ある家族のお話。
登場人物の顔の絵が並んでいて、顔の下に
「おとうさん」「おかあさん」「おにいさん」「おねえさん」「いもうとさん」「おとうさん」と書いてあった。
みんな明るく元気です、みたいな話だった。

この家族には、「おとうさん」が二人いる。
あとの方の「おとうさん」は子どものような顔のおとうさんだ。
ヘンな家族…と、こども心に思いながら、祖父母の家へ行くたびに読んでいた。
あとの方の「おとうさん」が「おとうとさん」であると気付いたのは、
小学校に入って、ひらがなを覚えてからだ。

だから、丸暗記の読書なんて意味がないとずっと思っていた。
しかし、そうでもないらしい。それどころか、
読み聞かせによる暗記は右脳の働きを伸ばす、と、この本に書いてある。
私の右脳が伸びたとは思いがたいが、
読み聞かせが、人間の根本的な部分に作用して、頭と心を作っていくのは確かなようだ。
子どもを本好きにさせる本

筆：大石寛子